La educación es garantía de transformación social, porque educar en libertad, en el respeto, en la diversidad como enriquecimiento, es fundamental para promover actitudes libres de violencias, rechazo y discriminaciones, resulta fundamental hacer ver a tus estudiantes y al profesorado que no todas las personas son heterosexuales, ni tienen por qué identificarse con uno y otro género, ni lo expresan o exteriorizan de la misma manera; que hay otras maneras de vivir la sexualidad y el afecto tan respetables, sanas y reales como las opciones hegemónicas. Esta simple acción educativa puede facilitar la vivencia del alumnado LGTBIQ en tu centro. Por lo que este curso persigue la finalidad de crear espacios y materiales en contra de la LGTBIQfobia en las aulas a través de las economías feministas de la ruptura, las redes sociales, el arte y  nuevas prácticas en centros educativos, todo ellos desde los diferentes feminismos interseccionales. Además, también nos adentraremos en las violencias machistas hacia las mujeres a través de una mirada a los feminismos, las instituciones y los derechos que se han ido adquiriendo.

 OBJETIVO GENERAL

•  Estudiar y Proponer diferentes herramientas y puntos claves, para hacer frente al bullying y a la LGTBIFOBIA y las violencias en contra de las mujeres.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Iniciar al profesorado en el conocimiento de las diversidades e identidades de género y afectivo-sexuales a través de los feminismos interseccionales.
• Analizar las economías de los cuidados en el aula desde un punto de vista transfeminista.
• Potenciar en la comunidad educativa el concepto de diversidad relacionado con lo expuesto en el anterior punto, desarrollando valores como la tolerancia, el respeto y la igualdad.
•  Concienciar al profesorado, alumnado y a sus familias de las ventajas de las ventajas de la educación en la diversidad que previene las situaciones de violencias machistas que se dan en nuestra sociedad.
• Detectar factores de diferenciación discriminatoria por identidades de género diferentes a la heteronormativa en el centro, en la familia y en la calle.
• Proponer soluciones a las situaciones anteriores.
• Destacar el papel de la diversidad de géneros e identidades afectivo sexuales a través de sus propias genealogías.
• Educar en la diversidad: Buenas prácticas educativas en la atención a la  diversidad de género.
• Estudiar las violencias machistas hacia las mujeres.
• Visibilizar el 8 de marzo desde la historia de España y su legislación, a través de los feminismos interseccionales.
• Estudiar las diferentes formas de acoso y bullying hacia los colectivos LGTBIQ y mujeres en los centros educativos y en sus diferentes actividades.
• Desmontar el capitalismo y el heteropatriarcado en los libros y en las aulas.
• Realizar nuevas miradas en las prácticas artísticas en relación a los feminismos.
• Desmontar las redes sociales como forma de incitación al odio hacia los colectivos LGTBIQ.

Jueves 3 de marzo 17.00 a 21.00H.

Sesión 1: Economías feministas de la ruptura o de los cuidados en el aula como herramientas para terminar con la LGTBTIFOBIA.

Imparte: María Añover López. Profesora Técnica de Servicios a la Comunidad. Doctora en Relaciones de Género por la Universidad de Zaragoza.

Jueves 10 de marzo de 17.00 a 21.00H

Sesión 2: Violencias Machistas a través de los feminismos, las instituciones y los derechos. Trayectoria y presente.

Imparte:  Elena Pilcher Pérez: Investigadora especializa en Violencias Machistas y Doctora en Derechos Humanos y Libertades fundamentales.

Sábado 12 de marzo de 10.00 a 14.00H.

Sesión 3: Herramientas para trabajar en la educación el BULLYING Y LA LGBTIFOBIA.

 Imparte: David Pallas Gozalo:  Educador, ilustrador, actor, músico y activista LGTBIQ+. Autor del Cómic LGTB “Los Príncipes Morados”. Trabaja como educador en un PIEE e intercala ese trabajo con charlas sobre LGTBIfobia y Bullying, a chavalxs, educadorxs y profesorxs. Además, creó su canal de YouTube “La Biblioteca de Le Petit Davidlie Poulain”, para trabajar estos temas y resaltar la importancia de los libros en la educación de nuestrxs adolescentes y nuestrxs centros o puntos educativos.

Jueves 24 de marzo 17.00 a 21.00H.

Sesión 4: Memoria, referentes y genealogías LGTBIQ en cine, arte y música.  Imparte: Dune Solanot: Documentalista, activista LGTB y feminista interseccional.

jUEVES 31 de marzo , 17.00 a 21.00H.

Sesión 5: Prevención de la LGTBFobia en la educación formal y no formal.

Imparte: Arantza Palacín. Profesora Técnica de Servicios a la Comunidad. Máster Sociología Políticas Públicas y Sociales. Máster Acoso Escolar y Mediación.

Lugar: Local CGT Enseñanza Plaza Santa Cruz, 2-4. Zaragoza.

Es obligatorio asistir al 85% de las sesiones. Este curso es presencial con un total de 20 horas. 

Este curso es homologado para oposiciones y rebaremaciones.