RESUMEN MESA SECTORIAL DE EDUCACI\u00d3N 7 DE ABRIL 2017<\/p>\n
Hoy, d\u00eda 7 de abril de 2017, nos hemos reunido en una jornada maratoniana los cinco sindicatos representados en la mesa sectorial con el siguiente orden del d\u00eda:<\/p>\n
1. Aprobaci\u00f3n del acta. Se ha aprobado por unanimidad<\/p>\n
2. Informaci\u00f3n de la administraci\u00f3n
\nEn primer lugar se ha informado sobre las especialidades de las cu\u00e1les se van a abrir las listas de interinos. El Director General de Personal se reuni\u00f3n con los Directores provinciales y les comunic\u00f3 que se van a abrir desde ahora y hasta la apertura del curso 2017-2018, alrededor de 36 especialidades. Tambi\u00e9n se les pidi\u00f3 que a la hora de pedir vacantes en los centros se racionalice lo que se pide para que no salgan especialidades dif\u00edciles de cubrir incluso por singulares.<\/p>\n
El Director General de Personal nos comunica que ha pedido al Ministerio la revisi\u00f3n a nivel estatal de las titulaciones habilitantes. Este es un punto largamente esperado por los interinos de nuestra comunidad y que CGT exige se haga de inmediato.<\/p>\n
En la cuesti\u00f3n de formaci\u00f3n se nos ha informado del programa Mira y Act\u00faa. 16 centros se han ofrecido pero finalmente se van a visitar 15. 45 son los centros que van a realizar las visitas entre los d\u00edas 26, 27 y 28 de abril, y los d\u00edas 4, 5 y 6 mayo. Por otro lado, el 2 de mayo se va a realizar la jornada contra el acoso escolar en la sala Mozart del auditorio de Zaragoza. El Director General de Innovaci\u00f3n nos ha comentado la posibilidad de que el acto sea retransmitido en streaming. En \u00faltimo lugar, el 13 de mayo se realizar\u00e1 el encuentro educablogger.<\/p>\n
3. Puestos de dif\u00edcil desempe\u00f1o<\/p>\n
Despu\u00e9s de muchas mesas de negociaci\u00f3n, por fin se ha llevado a mesa sectorial, y se ha aprobado por los cinco sindicatos, el acuerdo que regula los puestos de dif\u00edcil desempe\u00f1o en nuestra comunidad. Dos flecos quedaban por atar en la negociaci\u00f3n, a los que se ha sumado uno m\u00e1s de \u00faltima hora. Los cinco sindicatos est\u00e1bamos de acuerdo en que todos los docentes itinerantes que realizan su labro en otra poblaci\u00f3n adem\u00e1s de la de su centro de referencia. Con ello se consegu\u00ed introducir las plazas compartidas de secundaria que de momento no estaban incluidas. La administraci\u00f3n lo ha aceptado.
\nTambi\u00e9n los cinco sindicatos est\u00e1bamos de acuerdo en que fuese un puesto de dif\u00edcil desempe\u00f1o todas aquellas plazas que realizasen su labor docente, al menos un tercio de su jornada en los programas de UIE o similares. La administraci\u00f3n tambi\u00e9n lo ha aceptado.<\/p>\n
Por \u00faltimo, los cinco sindicatos quer\u00edamos que todos los centros o secciones que estuviesen aislados o sean de dif\u00edcil acceso fuesen de dif\u00edcil desempe\u00f1o, no solo CEIP y CRA. La administraci\u00f3n tambi\u00e9n lo ha aceptado.<\/p>\n
Por lo tanto el acuerdo queda como sigue. Son de dif\u00edcil desempe\u00f1o:<\/p>\n
PUESTOS<\/strong> CENTROS <\/strong> (que cumplan alguno de los requisitos)<\/p>\n \u2022 CEIP de 2 y 3 unidades que se encuentren a m\u00e1s de 45km de una poblaci\u00f3n de m\u00e1s de 5000 habitantes 4. Decreto de especialistas<\/p>\n El decreto de especialistas es aquel que permite la contrataci\u00f3n de personal de forma excepcional por la administraci\u00f3n educativa en las ense\u00f1anzas de Formaci\u00f3n Profesional que es donde m\u00e1s se utiliza, en las ense\u00f1anzas deportivas, ense\u00f1anzas musicales y art\u00edsticas. El decreto presentado es una adaptaci\u00f3n al marco de la nueva ley y una actualizaci\u00f3n del anterior que databa de los a\u00f1os noventa.<\/p>\n En definitiva, cada sindicato ha ido diciendo sus pareceres, unos m\u00e1s dispares que otros. Desde CGT se ha comunicado a la administraci\u00f3n educativa que no apoya este decreto porque su perspectiva de la contrataci\u00f3n en los centros educativos de la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n es diametralmente diferente al esp\u00edritu de ese Decreto de Especialistas.<\/p>\n 5. ROC EOI<\/p>\n Tras consultar con todo aquel que ha querido aportar su visi\u00f3n sobre este decreto, CGT ha dado su visto bueno ya que simplemente es un desarrollo de la legislaci\u00f3n. Es la primera vez que las Escuelas de Idiomas tienen su reglamento propio. Todos los sindicatos hemos incidido en que lo importante va a ser el desarrollo de las \u00f3rdenes. En ellas se especificar\u00e1 m\u00e1s detalladamente la composici\u00f3n de los departamentos, las reducciones por los diferentes puestos, etc. Desde CGT hemos hecho hincapi\u00e9 en la necesidad de una flexibilizaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas de idiomas, sobre todo en el medio rural, para evitar los problemas de matr\u00edcula que se vienen produciendo.<\/p>\n El Director General de Planificaci\u00f3n nos ha dado la informaci\u00f3n de que se van a abrir nuevas extensiones en Pedrola (dependiente de la EOI de Utebo) y A\u00ednsa (dependiente de la EOI de Barbastro). Por \u00faltimo, a interpelaci\u00f3n de CGT de cu\u00e1ndo se iba a cambiar la legislaci\u00f3n del concurso de traslados para que cuenten como puntos aquellos t\u00edtulos de idiomas no expedidos por las EOIs, la administraci\u00f3n nos ha comunicado que, m\u00e1s o menos para mayo, se iba a publicar un RD de ense\u00f1anzas de idiomas avanzadas. Seg\u00fan el Director General de Planificaci\u00f3n, este ser\u00e1 el primer paso para realizar las equivalencias de los t\u00edtulos de las ense\u00f1anzas de idiomas expedidos por las EOI y los organismos propios de cada pa\u00eds.<\/p>\n 6. Atenci\u00f3n sanitaria en Centros Educativos<\/p>\n Se ha presentado la resoluci\u00f3n del Departamento de Educaci\u00f3n sobre la atenci\u00f3n educativa al alumnado con enfermedades cr\u00f3nicas y las intervenciones en situaciones de urgencia y emergencia. En resumen, son las instrucciones para los centros y docentes donde se especifican los protocolos antes estas situaciones. Adem\u00e1s, se ha adscrito cada centro educativo a uno sanitario por lo que en la resoluci\u00f3n se publicar\u00e1n todos los centros y sus adscripciones.<\/p>\n Cada sindicato ha hecho sus alegaciones de un modo u otro. Existen dudas de la coordinaci\u00f3n entre el centro educativo y el sanitario; se pide que la administraci\u00f3n de medicamentos sean voluntarios; los docentes realizan trabajos que no les corresponden\u2026..En definitiva, CGT no ha apoyado la resoluci\u00f3n por entender sus asambleas que no est\u00e1 bien regulado el proceso.<\/p>\n 7. Licencias por estudios y a\u00f1o sab\u00e1tico<\/p>\n El Director General de Personal ha comunicado que este a\u00f1o van a salir a concurso 70 plazas de a\u00f1o sab\u00e1tico. En los \u00faltimos a\u00f1os ha habido una media de 50 concesiones.<\/p>\n En el caso de las licencias por estudio (sin remunerar) saldr\u00e1n 50 plazas. CGT ha hecho constar su exigencia de recuperar el derecho del personal docente de tener plazas de licencias por estudio remuneradas, derecho que le fue cercenado durante los recortes del anterior gobierno.<\/p>\n 8. Ruegos y preguntas<\/p>\n CGT ha entregado por escrito los ruegos y preguntas. Aunque se responder\u00e1n en la siguiente mesa sectorial, desde CGT se ha pedido a la administraci\u00f3n que se pronuncie sobre c\u00f3mo va a afectar a la Comunidad Aut\u00f3noma de Arag\u00f3n las noticias del pacto que se ha realizado en Madrid para la rebaja del personal interino. Desde la Direcci\u00f3n General de Personal se nos ha comunicado que se ha pedido una reuni\u00f3n en el ministerio para que digan c\u00f3mo tienen que proceder. Por lo tanto, estamos a la espera de que nos informen, aunque el pacto al que lleg\u00f3 la mesa sectorial sobre las oposiciones de 2018 y 2019 sigue en pie.<\/p>\n En segundo lugar, igual que comunic\u00f3 que no se iban a perder puestos de trabajo pese a que no se renovasen conciertos en la red privada, CGT exige a Mayte P\u00e9rez que diga que no se va a reducir el cupo de funcionarios interinos aunque se produzca una reducci\u00f3n de v\u00edas en la educaci\u00f3n p\u00fablica aragonesa por el descenso de la natalidad. Adem\u00e1s se nos han informado de otras noticias peque\u00f1as pero no menos importantes que os detallamos a continuaci\u00f3n:<\/p>\n \u2022 Los tribunales de las oposiciones de maestros de primaria todav\u00eda no han cobrado la parte de las asistencias a los tribunales en Zaragoza y Teruel. RESUMEN MESA SECTORIAL DE EDUCACI\u00d3N 7 DE ABRIL 2017 Hoy, d\u00eda 7 de abril de<\/p>\n","protected":false},"author":496,"featured_media":10371,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[508],"tags":[],"class_list":["post-8504","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mesas-sectoriales-tecnicas"],"yoast_head":"\n
\n\u2022 Puestos en Centros de reforma de menores
\n\u2022 Puestos en Instituciones penitenciarias
\n\u2022 Puestos docentes que pertenezcan a aulas de atenci\u00f3n hospitalaria y de atenci\u00f3n domiciliaria
\n\u2022 Todos aquellos que realicen al menos un tercio de su horario lectivo en los Programas de promoci\u00f3n para la permanencia en el sistema educativo (UIE o similares)
\n\u2022 Puestos itinerantes o compartidos que realicen parte de su horario lectivo fuera de la localidad de referencia
\n\u2022 Centros en los que se ha suspendido el r\u00e9gimen ordinario de provisi\u00f3n:
\no IES Mar\u00eda Moliner
\no CEIP Pio XII (Huesca)
\no CEIP Ramiro Solans (ZGZ)
\no CEIP Santo Domingo (ZGZ)
\no CEIP Andr\u00e9s Manj\u00f3n (ZGZ)
\no CEIP Antonio Beltr\u00e1n (ZGZ)
\no CEIP Fernando el Cat\u00f3lico (ZGZ)
\n\u2022 Centros de Educaci\u00f3n Especial
\n\u2022 Centros Ordinarios que tengan alguna Unidad de Educaci\u00f3n Especial (solo los puestos docentes que tengan atenci\u00f3n directa con estos grupos)
\n\u2022 Centro de escolarizaci\u00f3n preferente de alumnos (solo los puestos docentes que tengan atenci\u00f3n directa con estos grupos)
\no TEA
\no Con discapacidad mot\u00f3rica
\no Con discapacidad auditivo\/sensorial
\no Centro de d\u00eda infanto-juvenil de Movera<\/p>\n
\n\u2022 Escuelas unitarias
\n\u2022 Centros y secciones de centros aislados y con dif\u00edcil acceso
\n\u2022 CEIP de 2 y 3 unidades que tengan al menos 5 niveles diferentes
\n\u2022 CRA en los que todas las localidades que lo componen tengan de 1 a 3 unidades y al menos 4 niveles<\/p>\n
\nPor \u00faltimo, se ha pedido a la administraci\u00f3n educativa el desarrollo auton\u00f3mico del protocolo de actuaci\u00f3n frente al acoso sexual y al acoso por raz\u00f3n de sexo en el \u00e1mbito de la Administraci\u00f3n General del Estado, publicado en una resoluci\u00f3n de la secretar\u00eda de estado el 28 de julio de 2011.<\/p>\n
\n\u2022 Se va a pagar en torno al 6 o 7 de mayo el 25% de la extra que se nos adeuda desde 2012. El otro 25% restante se nos pagar\u00e1 dentro de diez meses.
\no En abril-mayo se pagar\u00e1 a los docentes que estuvieran activos en 2012.
\no En mayo a los que en alg\u00fan momento anterior la reclamaron
\no Los que no la hayan reclamado y tengan derecho a percibirla, lo har\u00e1n cuando la soliciten
\n\u2022 Se enviar\u00e1 una circular informativa a los centros con los cambios en el permiso de paternidad<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"