CGT, segundo sindicato en la ense\u00f1anza p\u00fablica aragonesa, ha realizado una consulta telem\u00e1tica a su afiliaci\u00f3n durante este mes de junio con el objetivo de conocer su opini\u00f3n sobre, por un lado, los problemas de la escuela p\u00fablica que m\u00e1s urge resolver, y por otro, el tipo de movilizaciones que se quieren realizar el pr\u00f3ximo curso para conseguirlos en caso de que la administraci\u00f3n se niegue a negociarlos. Los resultados son claros, y desde el sindicato quieren extender la consulta al resto de docentes.<\/p>\n
Un 75% de la afiliaci\u00f3n del profesorado afiliado a CGT es partidario de incrementar la intensidad de las movilizaciones en caso de que el Gobierno de Arag\u00f3n siga sin atender las necesidades y reclamaciones de la escuela p\u00fablica aragonesa.<\/p>\n
Tras un curso en el que el ha habido 5 jornadas de huelga educativa, 3 en enero convocadas por CGT, y 2 en mayo convocadas ya por todas las organizaciones sindicales, ambas convocatorias con notable \u00e9xito de participaci\u00f3n y seguimiento, CGT ha preguntado a su afiliaci\u00f3n como dar continuidad a las protestas y rechazo que siente gran parte de la comunidad educativa con la acci\u00f3n, y en muchos casos inacci\u00f3n, de la administraci\u00f3n educativa. El 75% ve la necesidad de trabajar en movilizaciones contundentes para el curso que viene, sean \u00e9stas un huelga indefinida, sean un calendario de movilizaciones y huelgas de varios meses que combine jornadas de lucha en todo Arag\u00f3n con otras descentralizadas por provincias.<\/p>\n
En la encuesta tambi\u00e9n se ha preguntado por los problemas de la escuela p\u00fablica que m\u00e1s urge resolver<\/em>, que pasar\u00edan a ser las reivindicaciones y objetivos a conseguir con esas movilizaciones en el caso, de que la administraci\u00f3n se negase a negociarlos, siendo los m\u00e1s los m\u00e1s mencionados, revertir la concertaci\u00f3n del Bachillerato, mejorar las infraestructuras (climatizaci\u00f3n sostenible, mantenimiento de espacios, renaturalizaci\u00f3n de patios,\u00a0ascensores, cocinas propias…), aumentar el profesorado que trabaja en los centros (m\u00e1s cupo y plantilla), aumentar el personal de atenci\u00f3n a la diversidad (orientaci\u00f3n, PSC, PT, AL, Terapeutas ocupacionales…), mejorar las condiciones salariales del profesorado, revertir el cierre de aulas p\u00fablicas, revertir la privatizaci\u00f3n de la FP y fomentar la creaci\u00f3n de ciclos p\u00fablicos de FP, menos ratios reales en todas las etapas, regularizar el desarrollo de las actividades extraescolares, reducci\u00f3n de la burocracia, e implantar la voluntariedad de todas las plazas en un primer llamamiento y la no caducidad de notas para el funcionariado interino.<\/p>\n Tras estos resultados, desde CGT vemos necesario preguntar a todo el profesorado de la escuela p\u00fablica aragonesa al inicio de curso por los problemas que queremos resolver y por como lo queremos hacer en caso de que la administraci\u00f3n siga sin escucharnos, por ello vamos a plantear al resto de organizaciones sindicales realizar un consulta masiva a principio de curso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" CGT, segundo sindicato en la ense\u00f1anza p\u00fablica aragonesa, ha realizado una consulta telem\u00e1tica a su<\/p>\n","protected":false},"author":486,"featured_media":22585,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[702,480],"tags":[],"class_list":["post-23245","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-movilizaciones","category-noticias"],"yoast_head":"\n