{"id":21141,"date":"2025-04-01T10:30:35","date_gmt":"2025-04-01T08:30:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgtaragonlarioja.org\/fedens\/?p=21141"},"modified":"2025-04-01T10:30:35","modified_gmt":"2025-04-01T08:30:35","slug":"la-educacion-antirracista-no-es-opcional-es-imprescindible","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgtaragonlarioja.org\/fedens\/la-educacion-antirracista-no-es-opcional-es-imprescindible\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n antirracista no es opcional, es imprescindible"},"content":{"rendered":"

Cuestionarnos a nosotras mismas y debatir sobre las herramientas que tenemos para identificar y abordar los comentarios o comportamientos racistas, incluso si son sutiles o aparentemente inocentes, resulta fundamental.<\/strong><\/p>\n

MAR\u00cdA ABELLA Y ANDREA CH\u00c1VEZ<\/strong><\/p>\n

Cada ma\u00f1ana, muchos j\u00f3venes migrantes suben al tren para ir a la escuela o al trabajo. Algunos de ellos cuentan que la gente los mira con desconfianza, que cambian de asiento cuando se sientan cerca o que los vigilan como si fueran un peligro. Este tipo de racismo cotidiano, a menudo silenciado, es una realidad que afecta al bienestar y la autoestima de muchas j\u00f3venes. Al mismo tiempo, no solo se da en los espacios p\u00fablicos, sino tambi\u00e9n en los m\u00e1s cercanos, como en los entornos educativos. Ante esta situaci\u00f3n, \u00bfqu\u00e9 acciones pueden emprender los equipos educativos para combatir el racismo? \u00bfC\u00f3mo podemos erradicar el racismo en los centros educativos y ofrecer apoyo a las personas que lo sufren?<\/p>\n

La urgencia y el racismo: una lucha desigual<\/strong><\/span><\/h2>\n

Muchos j\u00f3venes migrantes tienen necesidades inmediatas: regularizar su situaci\u00f3n, encontrar trabajo, evitar quedarse en la calle, entre otras. En este contexto de urgencia, el racismo podr\u00eda quedar en un segundo plano. Para evitarlo, debemos preguntarnos: \u00bfEstamos contribuyendo a reducir las desigualdades y a crear una sociedad intercultural? \u00bfTrabajamos desde una perspectiva realmente antirracista? \u00bfProporcionamos herramientas para entender y afrontar estas situaciones?<\/p>\n

El papel de la educaci\u00f3n: herramientas para actuar y transformar<\/strong><\/span><\/h2>\n

Crear espacios seguros y acogedores es esencial, pero no suficiente. La educaci\u00f3n tambi\u00e9n debe dotar de recursos pr\u00e1cticos para entender y combatir el racismo. En el contexto actual, en el que los discursos de odio contra personas migrantes y racializadas han aumentado de manera alarmante, no basta con decir \u201cesto no deber\u00eda pasar\u201d. Hay que establecer mecanismos concretos para detectar actitudes, creencias y estereotipos (conscientes e inconscientes) y transformarlos.<\/p>\n

Antes que nada, es necesario que como educadoras nos cuestionemos nuestras propias intervenciones y el racismo interiorizado para, por un lado, no normalizar situaciones discriminatorias y, por otro, poder ense\u00f1ar c\u00f3mo responder, c\u00f3mo defender derechos y c\u00f3mo gestionar emocionalmente estas situaciones. En un momento en que las personas migrantes y racializadas son presentadas como una amenaza en un 26% de los discursos de odio (OBERAXE, 2024), nuestro papel es clave para desmontar estas narrativas y ofrecer estrategias para enfrentarlas.<\/p>\n

Cuestionarnos a nosotras mismas y debatir sobre las herramientas que tenemos para identificar y abordar los comentarios o comportamientos racistas, incluso si son sutiles o aparentemente inocentes, resulta fundamental. Ante la normalizaci\u00f3n del racismo y su creciente presencia, la educaci\u00f3n debe proporcionar no solo conciencia, sino tambi\u00e9n herramientas efectivas para intervenir, transformar nuestra mirada y actuar ante estas situaciones.<\/p>\n

Preguntas para cuestionarnos las actitudes racistas como educadoras<\/strong><\/span><\/h2>\n

En la pr\u00e1ctica educativa es esencial encontrar maneras de poder cuestionarnos las intervenciones desde un punto de vista intercultural, as\u00ed como establecer espacios de reflexi\u00f3n y retroalimentaci\u00f3n para transformar y combatir los discursos de odio. Algunas de las preguntas que podemos hacernos son:<\/p>\n