{"id":20495,"date":"2025-02-11T14:26:37","date_gmt":"2025-02-11T13:26:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgtaragonlarioja.org\/fedens\/?p=20495"},"modified":"2025-02-11T14:26:37","modified_gmt":"2025-02-11T13:26:37","slug":"sueno-que-me-voy-de-la-escuela-y-no-vuelvo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgtaragonlarioja.org\/fedens\/sueno-que-me-voy-de-la-escuela-y-no-vuelvo\/","title":{"rendered":"Sue\u00f1o que me voy de la escuela y no vuelvo"},"content":{"rendered":"

Es hora de que dejemos a un lado a los gur\u00fas de la educaci\u00f3n, las grandes corporaciones y otros oportunistas, y entendamos que aqu\u00ed hay un problema b\u00e1sico y de ra\u00edz: la infrafinanciaci\u00f3n en educaci\u00f3n y la falta de escucha del personal docente.<\/strong><\/p>\n

ANNA TORALBO<\/strong><\/p>\n

Imag\u00ednate un cocinero que cocina por 300 personas cada d\u00eda. De estas hay con todo tipo de alergias, intolerancias y gustos: vegetarianos, carn\u00edvoros, flexiveganos, etc. Este cocinero trabaja en una peque\u00f1a, vieja y mal organizada cocina. El producto con el que cocina es insuficiente y debe hacer maravillas para que llegue para todos. No sabe por qu\u00e9, de vez en cuando llega al trabajo y alguien que se dedica a cambiarlo todo de sitio, o le piden que corte con una cuchara o le han quitado algunos de los utensilios necesarios para cocinar. Ah\u00ed fuera, los clientes no est\u00e1n contentos, se quejan, a veces le insultan y le dicen que no vale. Y el cocinero debe seguir trabajando motivado y no decir nada y no quejarse. Contento con un sueldo de ayudante de cocina cuando ejerce de cocinero. Ah, pero eso s\u00ed, le han puesto un robot de cocina de la hostia al cocinero.<\/em><\/p>\n

Y no estoy hablando de cocina\u2026<\/em><\/p>\n

Sue\u00f1o que me voy de la escuela y no vuelvo, que hago \u201ccampana eterna\u201d. Y no es el hecho de dar clase lo que motiva mi huida, sino todo aquello que hay m\u00e1s de all\u00e1 de los muros de las clases. \u00bfQu\u00e9 est\u00e1 pasando con nuestra profesi\u00f3n, con el profesorado?<\/p>\n

Me siento una aguja en un pajar, una aguja que nadie busca, ni ve.<\/p>\n

Ser profesor y quejarse hoy en d\u00eda est\u00e1 muy mal visto. Parece ser que nada de lo que expongamos es motivo suficiente para ser merecedores de comprensi\u00f3n ni de apoyo. Todo lo contrario, cada vez que intentamos alzar la voz y denunciar la situaci\u00f3n en la que trabajamos, solo recibimos cr\u00edticas e incluso insultos. Hace a\u00f1os que el profesorado viene denunciando que las condiciones en las que trabajamos no favorecen el quehacer en el aula. No tenemos los medios econ\u00f3micos ni los recursos humanos para hacer frente a todos los desaf\u00edos que enfrenta la escuela y las aulas. Y esta realidad no es solo cosa nuestra. En \u00e9poca COVID, los sanitarios ya expusieron esta misma situaci\u00f3n en su campo. La urgencia del momento les fue favorecedora para visibilizar una realidad hasta entonces tambi\u00e9n ignorada. Por suerte o desgracia, en nuestra profesi\u00f3n no es tan sencillo demostrar las vidas que salvamos, las heridas que curamos o las semillas que plantamos.<\/p>\n

Sea como fuere, somos un colectivo en colapso que vivimos constantemente en la contradicci\u00f3n: nuestro trabajo es muy importante e imprescindible para la sociedad (esto se dice especialmente en campa\u00f1a o cuando los resultados no van bien). Pero no debemos ser tanto cuando nunca se nos tiene en cuenta a la hora de tomar decisiones, cuando nuestra opini\u00f3n sobre las necesidades de las aulas y centros nunca son escuchadas. Si como administraci\u00f3n no nos escuchan y nos se\u00f1alan cada vez que las cosas no van bien, \u00bfqu\u00e9 creen que har\u00e1n el resto de personas? Pues eso mismo, se\u00f1alarnos, responsabilizarnos y despreciarnos tal y como hace ustedes. Somos importantes \u00fanicamente como evocador en el que tirar todas las responsabilidades.<\/p>\n

Veamos por un momento las siguientes afirmaciones. Estoy segura de que muchos de vosotros, docentes, se podr\u00e1n identificar con muchas de ellas:<\/p>\n