ROC\u00a0 de los Centros P\u00fablicos Integrados <\/strong><\/p>\nCGT ya transmiti\u00f3 sus aportaciones, recogidas de los Equipos directivos, en las mesas de negociaci\u00f3n. No estamos a favor de este modelo, llevamos a\u00f1os negociando y trabajando esta normativa y muchas de las aportaciones no se han recogido.<\/p>\n
La Administraci\u00f3n dice que es ella la que tiene la potestad de elaborar estas normativas, pero se han trabajado en muchas Mesas T\u00e9cnicas y se han recogido muchas de las aportaciones de los sindicatos.<\/p>\n
<\/p>\n
Suspensi\u00f3n del proceso selectivo del Acceso al Cuerpo de Catedr\u00e1ticos de M\u00fasica y Artes Esc\u00e9nicas<\/strong><\/p>\nSe trata de ratificar en Mesa Sectorial, porque se hab\u00eda aprobado. Se suspenden, como ya nos informaron, por la dificultad del proceso y porque otras CCAA se han retirado, quedando solo Arag\u00f3n. En su momento hubo dos sindicatos \u2013CGT y STEA \u2013que, \u00a0desde el principio dijeron no por el tema de la estabilizaci\u00f3n de internos.<\/p>\n
En este punto, CCOO se abstiene.<\/p>\n
<\/p>\n
Medidas de conciliaci\u00f3n para el personal docente no universitario por motivo COVID-19<\/strong><\/p>\nCGT sostiene que dichas medidas llegan tarde.<\/p>\n
Es muy necesaria esta regulaci\u00f3n para los y las docentes que se tienen que quedar en casa cuidando a familiares confinados por Covid.<\/p>\n
\u00a1NOTICIA!<\/strong>: Desde la Administraci\u00f3n nos comunican que nos van a dar la retroactividad para los y las docentes que desde el 1 de septiembre hayan gastado los dos d\u00edas de conciliaci\u00f3n para poder cuidar a ni\u00f1os y ni\u00f1as enfermos o confinados por COVID. Es decir, se les devolver\u00e1n esos dos d\u00edas cuando se hayan cogido por causas sobrevenidas<\/strong>.<\/p>\nSe modificar\u00e1 el borrador (adjuntado en esta web) para recoger esta situaci\u00f3n.<\/p>\n
<\/p>\n
PREGUNTAS PARA LA MESA SECTORIAL (14\/03\/2022)<\/u><\/strong><\/p>\n\n- \u00bfEn qu\u00e9 situaci\u00f3n est\u00e1 el CALENDARIO DE NEGOCIACI\u00d3N?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
Desde que a finales de diciembre se cerr\u00f3 la propuesta de calendario, no se nos ha convocado para nada de lo relacionado con la propuesta, fuera de las plantillas, que ya hace semanas que pasaron. Son temas que creemos que urgen y ya estamos a mitad de marzo; acuerdo de itinerancias, reversi\u00f3n de los recortes, interinos, acuerdo de garant\u00edas sindicales\u2026<\/p>\n
<\/p>\n
\n- ASESORES BRITISH COUNCIL<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
\u00bfSe contempla abonar los sexenios a los asesores British Council cuyo estatus es de personal laboral docente?<\/strong><\/p>\n\u00a0<\/strong><\/p>\n\n- \u00bfQu\u00e9 est\u00e1 ocurriendo con el CONCURSO DE TRASLADOS?<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
Hay plazas de las vacantes provisionales que no se adjudican. \u00bfQu\u00e9 pasa con plazas ocupadas por personas interinas, que no salen a concurso cuando deber\u00eda? Todos los cursos hay quejas de los centros por plazas que no se ofertan. Aqu\u00ed van algunos ejemplos:<\/p>\n
\n- Inform\u00e1tica en el IES Tiempos Modernos<\/em>, es plaza de plantilla sin titular que sale a oferta de inicio de curso pero no a traslados.<\/li>\n
- Matem\u00e1ticas: en los centros IES Elaios, Zaragoza; IES Virgen del Pilar, Zaragoza; IES \u00cdtaca, Zaragoza, IES Benjam\u00edn Jarn\u00e9s, Belchite, Zaragoza; IES Tubalca\u00edn, Tarazona (donde salieron 2 de plantilla definitiva y s\u00f3lo han sacado 1 para traslados)<\/li>\n
- Especialmente grave nos parece el tema de la Escuela de Artes<\/em>. En octubre, era urgente sacar a oposiciones tres plazas de Historia del Arte. Estas plazas llevan, al menos, 8 a\u00f1os saliendo como vacantes provisionales, pero nunca se adjudican. Este a\u00f1o han salido tres plazas de esta materia en la Escuela de Artes y 2 en la Escuela Superior de Dise\u00f1o; no se ha adjudicado ninguna en la resoluci\u00f3n provisional.<\/li>\n<\/ul>\n
\n- TRIENIOS QUE NO SE EST\u00c1N ABONANDO<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
A las personas que aprobaron la oposici\u00f3n de 2019 se les dejaron de abonar los trienios tras su nombramiento como funcionarios de carrera, incluso los que ya estaban previamente reconocidos.<\/p>\n
\u00bfSe van a abonar en un per\u00edodo razonable de tiempo, habida cuenta de que <\/strong>en alguna provincia se cobran desde enero de 2021?<\/strong><\/p>\n\n- PLAZAS PARA PROCESOS DE ESTABILIZACI\u00d3N<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
\u00bfSe van a negociar los criterios que se establecer\u00e1n para determinar <\/strong>qu\u00e9 plazas se ofertar\u00e1n en el proceso de estabilizaci\u00f3n? <\/strong><\/p>\n\n- CEIP P\u00edo XII-Huesca e IES Mar\u00eda Moliner de Zaragoza<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
Una vez tomada la decisi\u00f3n de no sacar las plazas del CEIP P\u00edo XII en este concurso de traslados, \u00bfcu\u00e1l va a ser el procedimiento a seguir para la liberaci\u00f3n de las mismas a partir del pr\u00f3ximo curso?<\/p>\n
Llevamos a\u00f1os pidiendo que se trabaje conjuntamente la administraci\u00f3n y sindicatos que soluci\u00f3n se puede trabajar para este tipo de centros. Nunca ha habido respuesta y, por parte de la Administraci\u00f3n, la respuesta es quitar las comisiones de servicio para volver a la adjudicaci\u00f3n de plazas por concurso, algo que no funcion\u00f3 en el pasado ni funcionar\u00e1 ahora.<\/p>\n
\n- TRANSPORTE CPIFP PIR\u00c1MIDE, HUESCA<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
\u00bfCu\u00e1ndo se va a resolver el problema del transporte en el CPIFP Pir\u00e1mide de Huesca?<\/strong><\/p>\nAl regresar del per\u00edodo vacacional de diciembre, el alumnado se vio en la situaci\u00f3n de que el transporte escolar hab\u00eda sufrido un importante cambio. De los 17 autobuses que trasladaban al alumnado, actualmente hay 7 que hacen dos turnos. Esto implica que las esperas a entradas y salidas por parte de dicho alumnado, son de 45 minutos. Desde el centro trasladan su malestar debido a varios motivos:<\/p>\n
\n- Es un tema econ\u00f3mico.<\/li>\n
- El alumnado est\u00e1 sin vigilancia y cualquier d\u00eda ocurrir\u00e1 un accidente debido a las maniobras de los autobuses, los coches particulares de familias llevando a sus hijos y el alumnado que espera.<\/li>\n<\/ol>\n
La empresa pide tres veces m\u00e1s de lo que ped\u00eda para mantener los 17 autobuses y es la \u00fanica que hay en Huesca. Se comprende la situaci\u00f3n pero hay 600 alumnos oscenses que llegan a sus casas a las 15.30h y esperan antes de iniciar las clases unos 45 minutos. Es inadmisible. Adem\u00e1s no pueden continuar normalmente con el programa AUNA ni con las extraescolares.<\/p>\n
Parece que se est\u00e1n planteando soluciones para que el alumnado de Huesca se adscriba a centros de Huesca. Esto supondr\u00eda m\u00e1s obras de las que ya est\u00e1n \u201cen marcha\u201d para solventar las necesidades actuales en la ciudad y el d\u00e9ficit de plazas.<\/p>\n
Tal vez haya que preguntarse, si es un tema econ\u00f3mico, \u00bfcuesta m\u00e1s hacer obras para acoger a todo ese alumnado o mantener los 17 autobuses?<\/p>\n
Sea lo que fuere, exigimos una soluci\u00f3n inmediata aunque eso suponga un esfuerzo econ\u00f3mico extraordinario para la administraci\u00f3n.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1ndo se va a resolver?<\/strong><\/p>\nComo dato y para que sirva de reflexi\u00f3n, la DPH, p\u00fablica tambi\u00e9n, cedi\u00f3 a la empresa privada S.D Huesca 3.500.000 de euros. La empresa hace uso de las instalaciones del CPIFP Pir\u00e1mide.<\/p>\n
\n- PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS: documentaci\u00f3n a aportar. <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
\u00a0<\/strong>Cuando una docente aprueba la oposici\u00f3n, la Administraci\u00f3n educativa le vuelve a pedir ABSOLUTAMENTE todos los cursos, incluidos los de los CPR. Hay que recordar que en julio, cuando toca presentar papeles de la oposici\u00f3n, dichos CPRs est\u00e1n cerrados y los cursos est\u00e1n validados en Paddoc. Como siempre, la falta de empat\u00eda con los docentes es incre\u00edble, las docentes est\u00e1n agotadas y necesitan poder desconectar lo poco que les queda ya de verano.<\/p>\nEl art\u00edculo que dice que no pueden hacer eso es este:<\/p>\n
Ley 39\/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com\u00fan de las Administraciones P\u00fablicas.\u00a0 Art\u00edculo 28. Documentos aportados por los interesados al procedimiento administrativo.<\/em><\/p>\n\n- Los interesados tienen derecho a no aportar documentos que ya se encuentren en poder de la Administraci\u00f3n actuante o hayan sido elaborados por cualquier otra Administraci\u00f3n. La administraci\u00f3n actuante podr\u00e1 consultar o recabar dichos documentos salvo que el interesado se opusiera a ello. No cabr\u00e1 la oposici\u00f3n cuando la aportaci\u00f3n del documento se exigiera en el marco del ejercicio de potestades sancionadoras o de inspecci\u00f3n.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n
\u00a0<\/em>Las Administraciones P\u00fablicas deber\u00e1n recabar los documentos electr\u00f3nicamente a trav\u00e9s de sus redes corporativas o mediante consulta a las plataformas de intermediaci\u00f3n de datos u otros sistemas electr\u00f3nicos habilitados al efecto<\/em>.<\/p>\nM\u00e1s all\u00e1 de eso, estar\u00eda bien que Paddoc y el Registro General de Formaci\u00f3n Permanente del profesorado estuvieran coordinados. Son tan arbitrarios que, por ejemplo un curso homologado de una entidad con convenio de colaboraci\u00f3n con el Departamento de Educaci\u00f3n, Cultura y deporte, \u00a0al ser homologado aparece en el\u00a0 extracto individual de formaci\u00f3n, pero no en\u00a0 Paddoc, que es lo que tienen en cuenta para la oposici\u00f3n. Y, al contrario, los cursos homologados de 101 horas que nos piden ahora, est\u00e1n en Paddoc y no en el extracto de formaci\u00f3n individual.<\/p>\n
Esto pasa con muchos otros homologados, que no es que las docentes los hayan registrado en un sitio u otro, sino que el CPR o las entidades con convenio de colaboraci\u00f3n lo han comunicado y unos est\u00e1n en un registro y otros en el otro. No ser\u00eda dif\u00edcil que, siendo la misma Administraci\u00f3n, hubiera algo de\u00a0 coordinaci\u00f3n. Y m\u00e1s si lo que tienen en cuenta para el concurso es Paddoc y no el extracto individual de formaci\u00f3n. No tiene sentido que haya\u00a0 dos registros, ya que esta situaci\u00f3n provoca errores, subsanaciones, papeleos, etc.<\/p>\n
RESPUESTAS GENERALES DE LA ADMINISTRACI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n\n- Se espera que las Aulas de Naturaleza y CRIET recuperen la normalidad el curso que viene. Se est\u00e1n buscando convenios con los ayuntamientos.<\/li>\n
- Respecto a los nuevos Reales Decreto que entran en la oposici\u00f3n de Educaci\u00f3n Infantil: si se hace la programaci\u00f3n con la normativa actual se podr\u00e1 sacar la misma nota, es decir que, de facto, no entran. Aunque argumentan que esta legislaci\u00f3n entra en vigor el curso que viene y que, en la fecha de oposici\u00f3n, ya estar\u00eda vigente. En principio la fecha de oposici\u00f3n ser\u00e1 el 18 de junio, acorde con el resto de CCAA.<\/li>\n
- Plan de igualdad ya hay un borrador, la idea es convocar la comisi\u00f3n sectorial de igualdad antes de semana santa.<\/li>\n
- Sobre las dietas tribunales de oposici\u00f3n del pasado verano;\u00a0 se han pagado todas, solo faltan las asistencias<\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
Y aqu\u00ed se levanta la sesi\u00f3n, a las 14:15 del d\u00eda de hoy.<\/p>\n
<\/p>\n
Saludos, CGT.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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