{"id":13270,"date":"2021-11-09T09:26:08","date_gmt":"2021-11-09T08:26:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgtaragonlarioja.org\/fedens\/?p=13270"},"modified":"2022-02-22T17:16:08","modified_gmt":"2022-02-22T16:16:08","slug":"educacion-y-rebelion-para-actuar-ante-el-cambio-climatico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgtaragonlarioja.org\/fedens\/educacion-y-rebelion-para-actuar-ante-el-cambio-climatico\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n y rebeli\u00f3n para actuar ante el cambio clim\u00e1tico"},"content":{"rendered":"

Se acaba el tiempo, la COP 26 no es la soluci\u00f3n y tendremos que movilizarnos para ello, tenemos un compromiso social y debemos arriesgarnos a \u201cser en\u201d la ecolog\u00eda. Debemos provocar para que esta visi\u00f3n, sea un problema pol\u00edtico, social e individual, actuando en conjunto.<\/strong><\/p>\n

Por Alejandro Hidalgo Zamorano<\/strong><\/p>\n

El gran problema del cambio clim\u00e1tico, lo resumo en una genuina pregunta: \u00bfEstamos a tiempo?<\/p>\n

Esta semana, el secretario general de la ONU, Ant\u00f3nio Guterres, en la apertura de la Cumbre del Clima, COP 26, es lapidario al decir: \u201cBasta de tratar a la naturaleza como un retrete y de cavar nuestra propia tumba\u201d.<\/p>\n

Hace un mes atr\u00e1s, en la cumbre juvenil sobre el clima, escuchamos a la activista Greta Thunberg, que se burlaba de los discursos de los gobernantes mundiales, diciendo que todo eran falsas promesas convertidas en \u201cbla, bla, bla\u201d. Y la escuchamos hoy, diciendo que la COP 26 no va a generar los cambios que necesitamos.<\/p>\n

Y a todo lo anterior, les sumamos que la naturaleza nos habla y nos invita a convivir de la mejor manera.<\/p>\n

Son grandes llamados de atenci\u00f3n, pero no se trata de estar en bandos opuestos, todo lo contrario, necesitamos despertar y asumir que todos podemos aportar para preservar el ecosistema.<\/p>\n

El conocimiento, la voluntad y el entendimiento, deben estar al servicio de la naturaleza. Si esto fracasa, es posible que no tengamos la capacidad para dimensionar cuanto nos queda por conocer, admirar y preservar de nuestro planeta.<\/p>\n

Cuando hablamos de educaci\u00f3n, debemos asumir que a\u00fan somos analfabetos para enfrentar los desaf\u00edos del siglo XXI, es decir, equilibrar nuestro ser racional, formarse para la vida y convivir en un entorno arm\u00f3nico. Y al parecer, est\u00e1 resultando un caos.<\/p>\n

La naturaleza es un amoroso ejemplo de convivencia, ella habita en un gran equilibrio interno y desaf\u00eda a la especie humana para que haga lo mismo.<\/p>\n

Nacimos con una idea preconcebida: el ser humano al centro del universo y el ecosistema alrededor de \u00e9l, para satisfacer sus necesidades. Pero al parecer estamos en contra del tiempo para dar vuelta a esta idea y poner al centro de todo a nuestro ecosistema y nosotros al servicio de \u00e9l, como siempre debi\u00f3 ser. Como fue desde los inicios. Como fue desde nuestros inicios.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 se hace desde la educaci\u00f3n para asumir esta responsabilidad y favorecer ambientes ecol\u00f3gicos?<\/p>\n

Se hace un trabajo interesante para generar espacios de conciencia ecol\u00f3gica. Algunas veces esto impacta fuera del aula, llega a las casas, se instala en el entorno inmediato. Podr\u00edamos afirmar que las escuelas van haciendo lo que est\u00e1 a su alcance, por ejemplo: huertos, reciclaje, excursiones, entre otras acciones. Es m\u00e1s, hay escuelas que han podido articular el curr\u00edculum con tem\u00e1ticas medioambientales, de manera transversal. Puede parecer simple, pero es una gran innovaci\u00f3n para un sistema educativo que hab\u00eda puesto foco en el rendimiento acad\u00e9mico y que decidieron revertir situaciones que estaban al alcance, es decir, trabajar lo educativo m\u00e1s all\u00e1 del sal\u00f3n de clases.<\/p>\n

Pero, volviendo a la pregunta inicial, es momento de cambiar la mirada para profundizar en algunos temas y as\u00ed generar mayor conciencia sobre nuestro entorno.<\/p>\n

Miremos desde la naturaleza<\/strong>, a la sociedad. Hagamos ese ejercicio. C\u00f3mo se ve la escuela si la miramos desde el entorno natural.<\/p>\n

Necesitamos provocar, ser osados, tomar decisiones, invertir energ\u00eda, articular, dise\u00f1ar, implementar.<\/p>\n