{"id":10680,"date":"2020-12-23T23:18:11","date_gmt":"2020-12-23T22:18:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgtaragonlarioja.org\/fedens2\/noticias\/ni-lomloe-ni-loe-ni-wert\/"},"modified":"2021-03-26T11:25:43","modified_gmt":"2021-03-26T10:25:43","slug":"ni-lomloe-ni-loe-ni-wert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgtaragonlarioja.org\/fedens\/ni-lomloe-ni-loe-ni-wert\/","title":{"rendered":"An\u00e1lisis de la Lomloe"},"content":{"rendered":"

El rechazo generalizado a la Ley Wert y la situaci\u00f3n de Pandemia con su repercusi\u00f3n en las aulas y centros escolares ha hecho que la tramitaci\u00f3n de esta nueva ley haya pasado de puntillas y en silencio entre la comunidad educativa de la Escuela P\u00fablica. No as\u00ed\u00ad para la derecha, la Iglesia y la escuela concertada que han vuelto a levantar la voz contra una Ley que no suprime los privilegios de la escuela concertada pero s\u00ed\u00ad los toca de refil\u00f3n. En CGT ya fuimos en su d\u00ed\u00ada muy beligerantes con la LOE y no podemos ser menos beligerantes con una Ley que solo complementa la LOE y no acaba con muchos de los defectos de los que adolec\u00ed\u00ada; aunque es cierto que mejora aspectos importantes y sobre todo entierra parte de lo m\u00e1s pol\u00e9mico de la Ley Wert.<\/p>\n

Esta nueva ley tiene luces<\/strong> como son el trato de la inclusi\u00f3n, la equidad, el medioambiente y la consideraci\u00f3n hacia el respeto a los animales. La Religi\u00f3n deja de ser evaluable sin materia alternativa. En referencia a la Concertada hay que destacar las medidas para evitar la segregaci\u00f3n del alumnado (los cambios fundamentales en este sentido son primar en la admisi\u00f3n la cercan\u00ed\u00ada del colegio al domicilio o la renta per c\u00e1pita, elementos que la ley Wert no priorizaba), la prohibici\u00f3n de ceder suelo p\u00fablico para crear centros concertados y la imposibilidad de cobrar desde las escuelas concertadas a las familias. Destacan, la eliminaci\u00f3n de itinerarios, el impulso a la Formaci\u00f3n Profesional con medidas como la flexibilizaci\u00f3n de los estudios o el aumento de las plazas de escolarizaci\u00f3n de 0 a 3 a\u00f1os, as\u00ed\u00ad como el reconocimiento de las particularidades de la Escuela Rural. De suma importancia resulta el compromiso de rebajar la Tasa de Interinidad al marcado por la Ley.<\/p>\n

Pero tambi\u00e9n tiene muchas sombras<\/strong>. Las m\u00e1s evidentes, la falta de valent\u00ed\u00ada para sacar de una vez la Religi\u00f3n de las aulas poniendo fin al Concordato y la de acabar con la educaci\u00f3n concertada o, al menos, dejar de dotarla con dinero p\u00fablico. Quedan pendientes cuestiones cruciales para una educaci\u00f3n de calidad como son una necesaria bajada de ratios, la reducci\u00f3n del horario de docencia directa o un calendario laico que sustituya al actual religioso. No proh\u00ed\u00adbe la segregaci\u00f3n por sexos y lejos de acabar con la financiaci\u00f3n a la Escuela Concertada, su dotaci\u00f3n aumenta en un 5,62 respecto a 2018 en la Ley de Presupuestos. No s\u00f3lo no se crea un Cuerpo \u00danico de Docentes (a igual trabajo, igual salario) sino que se extingue el Cuerpo de PTFP, integrando a parte de este profesorado pero dejando en el aire la continuidad del interinado que no cumplan con la titulaci\u00f3n requerida; asimismo, queda en un limbo la extinci\u00f3n del funcionariado de carrera que tampoco cumplan este requisito. Respecto a la materia de \u00c9tica, contra el acuerdo alcanzado hace un a\u00f1o, no ser\u00e1 incluida como obligatoria en la ESO. Se contempla una materia de Educaci\u00f3n en Valores C\u00ed\u00advicos y \u00c9ticos en alg\u00fan momento de la etapa e Historia de la Filosof\u00ed\u00ada pasa a ser obligatoria en 2\u00ba de Bachillerato. La LOMLOE recupera la obligatoriedad de M\u00fasica y Pl\u00e1stica en Primaria, pero no llega a imprimirles el peso que ten\u00ed\u00adan antes de la ley del PP. En la parte de financiaci\u00f3n hay que celebrar el aumento del gasto p\u00fablico con cierta moderaci\u00f3n ya que se queda lejos de la reivindicaci\u00f3n hist\u00f3rica, y parece que olvidada, del 7% del PIB. Pese a acabar con las rev\u00e1lidas da continuidad a la Ley Wert en la realizaci\u00f3n de pruebas externas, evaluaciones de diagn\u00f3stico y La confecci\u00f3n de rankings de Centros. Tampoco rompe con la supeditaci\u00f3n de las necesidades de formaci\u00f3n y sus necesidades al servicio del Mercado.<\/p>\n

Generan muchas dudas<\/strong> algunas cuestiones que quedan en el aire pendientes de negociar y concretar:<\/p>\n