Libertad, gritaban, mientras aporreaban los esca\u00f1os, pero a lo que resonaba era a liberales llorando porque pap\u00e1 Estado siguiera pag\u00e1ndoles la educaci\u00f3n en colegios religiosos a sus ni\u00f1os pijos. El quej\u00edo y los quebrantos de la reacci\u00f3n y los capillitas se deb\u00eda \u00fanica y exclusivamente a la eliminaci\u00f3n de privilegios que han hecho de la educaci\u00f3n privada-concertada la mayor brecha de desigualdad que el dinero p\u00fablico ha financiado en democracia. Lloran porque tendr\u00e1n que pagar m\u00e1s para sus coles de calcetines largos de lana, jerseys de pico con escudo en el pecho y faldas plisadas. No hay m\u00e1s. <\/p>\n
No pienso defender la ley Cel\u00e1a, porque hay motivos m\u00e1s que suficientes para meterse con ella desde los valores republicanos, con argumentos humanistas herederos del esp\u00edritu de las Misiones Pedag\u00f3gicas. Isabel Cel\u00e1a ha creado una ley que se queda corta y que en materia de humanidades no soluciona ninguno de los grandes obst\u00e1culos utilitaristas de la educaci\u00f3n espa\u00f1ola, que sigue viendo la escuela como una herramienta del mercado y no como un instrumento de pensamiento cr\u00edtico que ampl\u00ede las libertades de manera eficiente y convierta a los menores en ciudadanos y ciudadanas en el m\u00e1s amplio sentido de la palabra.<\/p>\n
Los lloros de la carcunda nos hacen desinflar la cr\u00edtica leg\u00edtima a una ley cobarde en materia progresista. Las pataletas reaccionarias han impedido, una vez m\u00e1s, un progreso valiente. Su ruido nos est\u00e1 hurtando el debate desde posiciones de izquierdas frente a esta ley timorata mientras perdemos tiempo discutiendo con los que tienen que limpiarse el uniforme de l\u00e1grimas fachas.<\/p>\n
Algo que no es novedad, porque llevan usando los mismos argumentos falsarios desde tiempos inmemoriales para asegurar los privilegios del negocio eclesi\u00e1stico en la educaci\u00f3n. No solo por su capacidad para crear castas de pijos dispuestos a todo para mantener el riego de dinero p\u00fablico a escuelas que segregan por sexo y clase, sino porque esa influencia se traslada a los altos puestos de representaci\u00f3n. Bourdieu les cal\u00f3 y poco m\u00e1s hay que contar sobre la importancia de cooptar los puestos de decisi\u00f3n estratificando desde las guarder\u00edas para que los suyos sigan manteniendo sus privilegios.<\/p>\n
A la burgues\u00eda derechosa le molesta profundamente pagar m\u00e1s por su elitismo y exclusividad. Esa es la \u00fanica motivaci\u00f3n para que pongan a sus ni\u00f1os con raya al lado con lacitos naranjas en su peculiar procesismo borjamari. Quieren diferenciarse de la plebe, pero cuanto m\u00e1s chupen de la teta p\u00fablica mejor. Se quejan porque la LOMLOE asegure que se cumpla la ley, que no es m\u00e1s lo que hace al no permitir que las cuotas voluntarias sean obligatorias y dejen de ser una barrera de acceso para quienes no tienen recursos. Temen que se les llenen sus aulas concertadas de menores pobres y migrantes. Protestan por que este Gobierno socialcomunista garantice que el dinero p\u00fablico otorgado a un colegio concertado asegure que cualquier ni\u00f1a, independientemente de su condici\u00f3n social, pueda acceder a un centro que vive del erario p\u00fablico. Porque as\u00ed empez\u00f3 Venezuela.<\/p>\n
La clase media aspiracional, c\u00f3mo no, ha hecho suyos todos los argumentos y falsedades de la oligarqu\u00eda de porte serrano sobre la nueva ley de educaci\u00f3n. Al fin y al cabo aspiran a ser como ellos y les marcan el camino. Las cuotas obligatorias son su acceso a un estrato que no les corresponde por cuna y quieren ganarse en vida. Poder separar a sus ni\u00f1os de las hijas de sus compa\u00f1eros de colegio es el camino m\u00e1s r\u00e1pido a una exclusividad que perder\u00e1n en cuanto el jefe les largue de su cargo de encargado con \u00ednfulas.<\/p>\n
El amor por la escuela privada-concertada goza de una transversalidad que la izquierda no ha sabido combatir, en parte porque no le interesa y da cierto pedigr\u00ed llevar a los ni\u00f1os al colegio Estudio o al Siglo XXI y educarles en los valores de la Instituci\u00f3n Libre de Ense\u00f1anza sin que el resto pueda hacerlo, asegurando unas posiciones de privilegio. Lo progresista, lo republicano y lo valiente ser\u00eda instaurar en la educaci\u00f3n p\u00fablica los valores del pensamiento krausista y hacer de las ideas herederas de Manuel Coss\u00edo y Francisco Giner de los R\u00edos, de la ense\u00f1anza realmente innovadora y con recursos al margen de gur\u00fas y merchandaising bancario, de la coeducaci\u00f3n y sus posibilidades, el pilar sobre el que fundamentar la pedagog\u00eda espa\u00f1ola. Una escuela inclusiva, para todas. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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