CGT Enseñanza Aragón se reúne con la Consejera de Educación tras la huelga educativa y traslada las necesidades urgentes de los centros públicos
Hoy, 19 de febrero, y tras la huelga educativa convocada los días 20, 21 y 22 de enero, CGT Enseñanza Aragón se ha reunido con el gabinete de la Consejera de Educación, Tomasa Hernández.
En dichas jornadas de movilización, el sindicato entregó a la consejería un informe detallado sobre las necesidades de los centros educativos públicos de Aragón, elaborado a partir de las aportaciones directas de los propios centros.
Casi un mes después de los tres días de huelga convocados por CGT que llenaron las calles en defensa de la Escuela Pública de Aragón, y con unas elecciones autonómicas por medio, el sindicato CGT, segundo en representación en la enseñanza aragonesa, se ha reunido con la Consejería de Educación para analizar el estado de las necesidades de centro comunicadas en el informe entregado el 21 de enero por CGT.
Dicho informe recogía demandas concretas y reiteradas, entre ellas los retrasos en la incorporación de personal no docente (administrativos, conserjes, auxiliares de educación especial, técnicas de infantil, etc.), las demoras en la elaboración de presupuestos y en el ingreso de libramientos, las deficiencias en infraestructuras y la necesidad de actualización y mejora de equipamientos en numerosos centros.
Desde la administración han reconocido y agradecido el trabajo realizado para documentar estas problemáticas específicas, algunas de las cuales, nos han dicho, les eran desconocidas, y desde nuestro sindicato valoramos positivamente que, tras las movilizaciones, parte de las cuestiones planteadas han comenzado a solucionarse o se encuentran en proceso de tramitación durante este último mes, algo que ya nos constaba porque algunos centros ya nos habían informado, pero que la propia administración nos ha confirmado presentándonos una tabulación de las acciones
acometidas respecto a las necesidades presentadas.
A pesar de ello, sigue habiendo multitud de necesidades en las que no se ha avanzado, y sigue estando encima de la mesa la concertación de etapas no obligatorias, como es el Bachillerato, al que se quiere destinar 7 millones de euros cuando existen más de 2.300 plazas vacantes en la red pública, desde CGT hemos anunciado que si se continúa con esta deriva privatizadora las movilizaciones de la escuela pública continuarán.
Desde CGT Enseñanza se ha insistido también en la existencia de partidas presupuestarias destinadas a la educación pública que no se ejecutan, mientras que sí se garantiza la ejecución del presupuesto en la concertada. Asimismo, el sindicato ha vuelto a señalar que la inversión pública en educación en relación con el PIB se sitúa un 25% por debajo de la media estatal, una situación que repercute directamente en la calidad del servicio público educativo
Otro de los puntos abordados ha sido la externalización de servicios esenciales, como las técnicas de infantil, intérpretes de lengua de signos y comedores escolares. Desde CGT se ha
defendido la gestión directa de estos servicios, apostando por un modelo plenamente público que garantice estabilidad laboral y calidad en la atención educativa.
Por otra parte, los representantes de CGT han exigido celeridad en gestionar los nombramientos del personal administrativo, de las auxiliares de educación o los informes para abrir comedores, ya que, en muchas ocasiones, son problemas burocráticos que se arrastran en los centros curso a curso.
Por último, la portavoz de CGT Enseñanza Aragón, ha valorado positivamente los avances producidos tras las movilizaciones, pero advierte que se continuará con las movilizaciones si no se atienden de manera efectiva las necesidades reales de la escuela pública aragonesa, y se continúa ampliando recursos públicos a la concertación del Bachillerato y a subvencionar guarderías privadas.
