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Áreas de trabajo > Recursos y materiales Educativos

  • No hay excusas: el alumnado más vulnerable requiere una atención digna

    Déficit de fisioterapeutas y auxiliares de enfermería
    5 de diciembre, por FASE CGT
  • CGT denuncia la dejación de la Administración con la atención del alummnado más vulnerable

    Alarmante falta de auxiliares de enfermería y fisioterapeutas
    26 de noviembre, por FASE CGT

    La administración juega con la vida del alumnado

    Zaragoza, 26 de noviembre de 2019

    CGT denuncia “la reiterada negligencia de la Administración con relación al alumnado más vulnerable”. El pasado curso escolar la administración retrasó la incorporación del personal sanitario solicitado por los centros educativos hasta el mes de marzo. Este año los retrasos han continuado, con el agravante de que, ni de lejos, se están cumpliendo con las necesidades expresadas por dichos centros. Una situación que se está produciendo tanto en los centros ordinarios como en los de Educación Especial y que pone en riesgo la salud del alumnado necesitado de tratamiento.

    Según señala CGT, “en la mayoría de los casos, se trata de un personal imprescindible no ya a nivel pedagógico, sino a nivel puramente vital. La falta de personal sanitario puede desembocar en problemas médicos graves entre el alumnado afectado”.

    Desde CGT no podemos aceptar la respuesta de la administración a esta situación: “la excusa de falta de presupuesto no puede ser una razón para poner en riesgo la vida de niños y niñas afectadas por enfermedades que, de no ser tratadas convenientemente, pueden verse agravadas de manera muy considerable e, incluso, fatal”. Desde CGT “exigimos que la administración aplique los mecanismos necesarios para afrontar económicamente estas situaciones extremas”.

    Centros de Educación Especial

    En los Centros de Educación Especial (CEE) las auxiliares de enfermería se han cubierto con cuentagotas y con menos horas de atención al alumnado de las solicitadas por los centros, persistiendo situaciones sin solucionar. Aquellas plazas de auxiliares de enfermería que no se cubren son sustituidas en algunos casos por auxiliares de Educación Especial: una medida transitoria que no soluciona el problema. CGT denuncia cómo “no se cubren ni tan siquiera aquellas necesidades del alumnado con dolencias más graves y que, por ejemplo, necesitan sonda para comer o tubo para respirar”.

    Los ejemplos son sangrantes: en el Colegio de Educación Especial (CEE) Ángel Rivière (Zaragoza) disponen de un auxiliar de enfermería pero no a 37 horas como solicitaron, sino a 30. Esto es insuficiente porque no llega a cubrir ni tan siquiera las necesidades de la niña más afectada, por lo que la alumna, después de comer, se va a casa, perdiendo, además de las clases, el derecho al transporte escolar. En lugar de los otros dos auxiliares de enfermería que solicitaron les han mandado un auxiliar de Educación Especial (EE) previo escrito del centro solicitándolos, al enterarse de que la auxiliar de enfermería no les iba a llegar de ninguna manera.

    En el CEE La Alborada(Zaragoza) ha llegado una enfermera a 30 horas en lugar de a 37 como solicitaron. Auxiliar de enfermería no ha llegado y en su lugar han mandado dos auxiliares de EE.

    En el CEE Jean Piaget (Zaragoza) ha llegado una auxiliar de enfermería a 30 horas, cuando solicitaron 37. Han Fisioterapeuta les han otorgado una media jornada y falta uno a jornada completa. No ha llegado auxiliar de EE.

    En el CEE Segeda (Calatayud) cuentan con una enfermera a 30 horas, no a 35 como había sido solicitada.

    Centros ordinarios

    CGT denuncia cómo “en los centros ordinarios la situación no es diferente, y las plantillas de fisioterapeutas siguen resultando insuficientes.”

    Sin ánimo de exhaustividad, en centros como el CEIP Parque Europa (Utebo) se han concedido 21 horas en lugar de 35; el Campo de Borja (Borja), 13 y media en lugar de 25 (con el agravante de contar con una alumna nueva e imprevista muy afectada); y en el Colegio Torre Ramona (Zaragoza) ni tan siquiera ha sido concedida una segunda fisioterapeuta –en la actualidad disponen de una compartida-, pese a las necesidades del centro.

    En institutos como el Juan de Lanuza (Borja) la situación es idéntica: de 7 horas, se han concedido tres. Como señala CGT, “se evidencian situaciones dramáticas, como la de un alumno que padece una enfermedad degenerativa y cuyo tratamiento es esencial para frenar su sintomatología”.

    En otros centros la situación es aún peor. A fecha 8 de noviembre, colegios como el Augusta Bílbilis (Calatayud), el Compromiso de Caspe (Caspe), Gil Tarín (La Muela) o el Mariano Gaspar Ramiro (Épila), seguían sin cubrir sus necesidades de fisioterapeuta. En otros como el San Roque (María de Huerva) han contado durante 7 años con un especialista en fisioterapia que este curso todavía no ha llegado.

    CGT “denuncia que esta situación es insostenible y que va más allá del derecho a la educación, afectando directamente a la salud -ya de por sí muy delicada-, de una parte muy vulnerable del alumnado”.

    Por ello, CGT “insta a la administración a que atienda de manera urgente las justificadas demandas de los centros y conceda a los mismos el personal necesario para garantizar la salud del alumnado”.

  • U.D sobre la cinco marzada

    25 de febrero, por FASE CGT
    La cincomarzada fue un enfrentamiento entre zaragozan@s isabelinos y zaragozan@s Carlistas que tuvo lugar el 5 de marzo de 1838. Hoy se celebra cada año como fiesta popular en Zaragoza, en un parque con comida y bebida traída por los propios ciudadanos y amenizada con música y juegos. Durante muchos años se celebró en el Parque del Tío Jorge y durante unos años de diáspora por distintos parques de la ciudad como por ejemplo El parque Oriente, en el año 2014 volvió a su emplazamiento original en dicho parque.
  • Enhorabuena al Colegio Público Marcos Frechín

    Ganador del Campeonato de España de Ajedrez 2018
    15 de mayo de 2018, por José Luis
    Queremos trasladaros nuestra alegría al saber que un colegio público del zaragozano y obrero barrio de las fuentes, ha conseguido el campeonato de España de Ajedrez de este año. ¡Viva el Ajedrez escolar, viva la escuela pública!
  • PREPARANDO EL 1º MAYO UNIDAD DIDÁCTICA

    19 de abril de 2017, por José Manuel

    ¿Qué celebramos el 1º de mayo?, ¿quiénes son los martires de Chicago?, ¿que organizaciones lucharon y lograron la jornada de 8 horas en USA o en España?, ¿qué es el anarcosindicalismo?...

    Os dejamos una propuesta de unidad didáctica donde se hablan de todos estos temas.

  • Materiales para trabajar el tema de los refugiad@s

    19 de diciembre de 2016, por kike

    Desde el mes de septiembre, CGT ha llevado a cabo un curso de formación sobre la llamada crisis de los refugiad@s con la intención de elaborar materiales educativos para trabajar este tema con nuestro alumnado.

    Os adjuntamos el resultado de los grupos de trabajo, esperemos que os sirva de ayuda.

  • Mapa de innovación pedagógica de Aragón

    19 de febrero de 2016, por kike

    Ya está disponible para toda la comunidad educativa el mapa de la innovación en Aragón, elaborado por la Consejería de Educación.

    El mapa cuenta en la actualidad con más de 120 vídeos y recursos aportados desde distintos centros escolares. Los vídeos y recursos tratan aspectos relacionados con distintos programas educativos, proyectos, actividades y la vida diaria de los centros y están clasificados en las 5 líneas estratégicas del Departamento: gestión de las emociones, compromiso social, comunicación oral, metodologías activas y tecnologías del aprendizaje y del conocimiento.

  • B. Zaragoza libertaria 1871-1936

    9 de octubre de 2014, por kike
  • Enlace al documental

    Trabajar la guerra en las aulas

    La aventura del saber. 22-04-2010
    27 de abril de 2010, por kike

    ¿Cómo es la mirada de los niños sobre la guerra, como la representan, cuáles creen que son sus causas y sus consecuencias?

    En este documental emitido en el programa La Aventura del Saber nos dan las claves de como trabajar en las Aulas el tema de las guerras.

    Para ver el documental, entra en la noticia y pulsa aquí.

  • Unidad Didáctica los esclavos del franquismo

    9 de febrero de 2009, por kike

    En el Curso "Memoria Histórica como Recurso Didáctico" celebrado en Valderrobles, surgieron muchas iniciativas de tipo didáctico, entre ellas la Guía Didáctica sobre el trabajo esclavo en la Dictadura y en concreto en el llamado Canal de los Presos. Añadimos el pdf con la Guía Didáctica hecha por José Luís Gutiérrez Molina y Ángel del Río Sanchez.

    Para descargar la unidad entre en la noticia.

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